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合肥市南园学校《学习适应测验》调查报告
编辑日期:2016-6-2  作者:南园学校     [ 关 闭 ]

南园学校初中生《学习适应测验》调查报告
                      
合肥师范学院课题组

 
摘要:为了了解南园学校初中生的学习状况,本次调查运用周步成修订的学习适应测验问卷对南园学校1095名学生进行了调查,结果发现南园学校学生的学习适应处在中等水平,相当多的学生在学习态度、学习技术、学习环境、身心健康等方面存在较多的问题。调查表明有23.4%的学生学习适应不良。学校、家长必须采取措施针对学习适应差的学生进行辅导,以提高他们的学习适应能力。
关键词:南园学校 学习适应 学习态度
 
1.引言:
学习适应性是指克服各种困难取得较好学习效果的一种倾向,也可以说是一种学习适应能力。学生的学习适应性直接影响着学生学习的效率和质量。
本研究试图通过对南园学校学生的学习适应性的调查和分析,探讨中学生在学习适应性方面的现状和规律,加深班主任对学生的了解,诊断和治疗学习适应不良的学生,以使学校、家庭、社会更深入地了解当前中学生的学习适应状况并引起高度重视,尤其是使教师、家长及学生本人对在学习适应方面存在的问题更加明了,并有针对性地采取有效的指导措施和解决办法,当然也希望此研究能为他人的进一步研究提供一定的参考。
 
2.研究方法
2.1 被试
    本次调查对象是南园学校的全体学生,最后回收到有效样本为1095名,其中,男生553人,女生535人。独生子女704人,非独生子女391人。其中7年级289人,8年级371人,9年级318人,14预科班33人,15预科班84人。调查对象中,近90%的人由父母照顾,住在自己家的房子。
2.2 工具
 本测验叫做学习适应性测验,是由华东师范大学周步成教授组织全国十多个单位,对日本教育研究所学习适应性训练研究部所编制的《学习适应性测验》进行修订后制定出的中国常模,非常适合中小学生之用。
本测验包含了学习态度、学习技术、学习环境、心身健康四个分测验,所以不仅能从整体上看受试者对于学习的适应性如何,而且还可从上述四个分测验分别对其观察。四个分测验又包括12个内容量表,其中学习态度包括学习热情、学习计划、听课方法3个内容量表;学习技术包括:读书和笔记方法、学习技术和应试方法3个内容量表;学习环境包括家庭环境、学校环境、朋友关系3个内容量表;心身健康包括独立性、毅力、心身健康3个内容量表。
各量表的原始分,均按常模换算成标准分,然后按常模等级表再确定属于哪一个等级。常模分成5个等级,“1”为差等,“2”为中下,“3”为中等,“4”为中上,“5”为优等。教师根据学生测验结果的好坏给予指导,等级1或等级2为差的方面,必须加强指导。
该测验的折半信度为0.71-0.896,重测信度为0.75-0.88,有较好的信度。以学生的学习成绩为效标,比较学习成绩高低两极端组在本测验各内容量表、分量表及全量表的差异,结果发现高低两极端组在各量表之得分,确有显著差异存在,可知尚具建构效度。
2.3程序
    以班为单位进行集体测验。整个测验过程及对数据的处理均严格按该测验的实施程序、规则及统计学原理进行。
2.4统计方法
   所有数据均采用spss18.0统计软件进行处理。
 
3.结果
3.1全校学生学习适应测验结果总体情况
表1  全校学习适应测验总体情况描述(N=1095
分量表
内容量表
原始平均分(标准差)
标准分
评价
平均分(标准差)
标准分
评价
 
学习态度
学习热情
13.49(3.07)
51.85
中等
 
38.11(8.35
 
 
41.25
 
中下
学习计划
12.10(3.29)
45.68
中等
听课方法
12.52(3.22)
52.13
中等
 
学习技术总
读书和笔记方法
14.49(3.18)
60.07
中上
 
38.73(8.59
 
 
44.99
 
中等
学习技术
12.24(3.69)
53.25
中等
应试方法
12.01(3.13)
50.91
中等
 
学习环境
家庭环境
13.76(2.74)
53.11
中等
 
41.19(6.88
 
53.81
 
中等
学校环境
13.74(3.42)
54.73
中等
朋友关系
13.69(2.64)
53.37
中等
 
心身健康总
独立性
13.39(2.48)
51.83
中等
 
41.69(6.66
 
49.99
 
中等
毅力
14.86(3.31)
56.14
中上
心身健康
13.44(2.99)
50.67
中等
总体
 
159.72(26.06)
 
 
 
51.68
中等
从表1可以看出,总体而言,全校学生的学习适应处在中等水平。
从四个分测验来看,学习态度为中下水平,在学习技术、学习环境和心身健康方面均处在中等水平。
从12个内容量表来看,除读书和笔记方法与毅力在中上水平以外,其它10个内容量表都属于中等水平。
另外,根据学习适应的标准分,现把学习适应分为五个等级:1为差等,2为中下,3为中等,4为中上,5为优等,其中学习适应性为差等或中下等的学生即为学习适应不良的学生。
 
表2 全校学习适应等级分布情况(N=1095
量  表
差等(%)
中下(%)
中等(%)
中上(%)
优等(%)
学习热情
40(3.7)
180(16.4)
490(44.7)
301(27.5)
84(7.7)
学习计划
214(19.5)
319(29.1)
296(27.0)
188(17.2)
78(7.1)
听课方法
45(4.1)
250(22.8)
400(36.5)
222(20.3)
178(16.3)
学习态度
139(12.7
621(56.7
319(29.1
16(1.5
0(0.0
读书和笔记方法
11(1.0)
65(5.9)
302(27.6)
284(25.9)
433(39.5)
学习技术
77(7.0)
189(17.3)
309(28.2)
326(29.8)
194(17.7)
应试方法
14(1.3)
234(21.4)
516(47.1)
272(24.8)
59(5.4)
学习技术总
52(4.7
434(39.6
557(50.9
52(4.7
0(0.0
家庭环境
14(1.3)
144(13.2)
466(42.6)
395(36.1)
76(6.9)
学校环境
38(3.5)
164(15.0)
292(26.7)
388(35.4)
213(19.5)
朋友关系
50(4.6)
145(13.2)
283(25.8)
354(32.3)
263(24.0)
学习环境
8(0.7
143(13.1
438(40.0
385(35.2
121(11.1
独立性
9(0.8)
175(16.0)
545(49.8)
296(27.0)
70(6.4)
毅力
50(4.6)
145(13.2)
283(25.8)
354(32.3)
263(24.0)
心身健康
55(5.0)
345(31.5)
260(23.7)
259(23.7)
176(16.1)
心身健康总
86(7.9
247(22.6
376(34.3
337(30.8
49(4.5
总表
37(3.4)
219(20.0)
416(38.0)
321(29.3)
102(9.3)
备注:前面为人数,后面括号数字为百分比。
 
 由表2可知,从学习适应总测验来看,学习适应不良的学生多达256人,占总人数的23.4%。这不能不引起我们的重视,因为学习适应不良很容易导致学业不良,学业不良反过来加重学习适应不良,导致恶性循环。大大降低教学质量和学习质量。长期以往就会导致学生厌学、逃学甚至退学。
由表2还可以看出,在四个分测验中,学习适应不良的比例由高到低分别是:学习态度适应不良的有760人,占69.4%;学习技术适应不良的人数为486人,占44.3%;心身健康不良的人数为333人,占30.5%;学习环境不良的人数只有151人,占13.8%。
由表2还可以看出,在12个内容量表中,学习适应不良比例最高的三个方面是:学习计划(48.6%)、心身健康(36.5%)听课方法(26.9%)。
 
3.2不同性别、年级、成绩等在学习适应上的差异比较
3.2.1不同性别学生在学习适应上的差异比较
表3 学习适应各因子及总分的性别差异检验(M±SD
变 量
男生( n=553)
女生(n=535)
t
读书和笔记方法
57.51±11.05
62.60±10.93
-6.96***
朋友关系
52.63±9.43
54.27±9.40
-2.82**
独立性
50.65±7.49
53.01±7.72
-4.97***
学习技术总分
44.63±5.85
45.35±5.83
-2.04*
  由表3可以看出,通过性别差异检验,可知女生在读书和笔记方法、朋友关系、独立性和学习技术总分上显著好于男生,在学习适应的其它各因子上均不存在性别差异。
3.2.2不同年级学生在学习适应上的差异比较
表4 不同年级学习适应各维度及总分的差异检验
变 量
七年级
(n=289)
八年级
(n=371)
九年级
(n=318)
14预科
(n=33)
15预科
(n=84)
F
学习热情
52.13±9.07
52.38±10.10
49.42±10.29
51.18±9.62
57.57±7.80
12.61***
学习计划
48.30±10.35
45.36±12.02
42.84±11.70
40.39±10.51
51.11±11.37
15.31***
听课方法
53.03±10.78
51.79±10.77
49.52±10.40
55.24±9.21
59.08±9.85
15.33***
学习态度
41.51±4.86
41.43±6.34
39.70±6.34
40.97±5.66
45.48±4.88
16.72***
读书和笔
记方法
59.84±11.45
60.43±11.07
57.79±11.13
63.24±9.31
65.61±11.02
9.31***
学习技术
53.43±11.02
53.11±11.33
51.00±11.44
57.15±11.57
60.29±9.56
12.64***
应试方法
49.91±7.80
51.65±7.89
49.74±8.30
53.79±7.41
54.35±7.25
8.71***
学习技术总
46.88±5.70
44.47±5.56
43.02±5.74
46.45±5.25
47.64±5.26
23.94***
家庭环境
52.39±8.17
53.25±8.66
52.10±8.06
54.79±6.64
58.14±8.35
9.84***
学校环境
55.78±11.17
55.02±10.28
51.98±10.71
56.61±7.67
59.55±8.58
11.02***
朋友关系
52.96±9.39
53.29±9.09
52.74±10.16
55.18±8.24
56.85±8.32
3.69***
学习环境
55.21±8.13
53.43±7.83
51.65±8.46
55.49±6.37
58.26±6.92
15.17***
独立性
50.43±7.46
52.09±7.57
51.89±7.84
51.03±7.08
55.49±7.72
7.51***
毅力
58.52±12.78
55.13±12.34
53.74±12.24
53.94±11.55
62.15±11.99
11.48***
心身健康
52.60±11.46
50.26±10.48
48.33±11.20
51.42±9.25
54.31±11.78
8.24***
心身健康总
49.98±9.89
49.99±9.52
48.50±10.26
49.72±8.73
55.82±9.52
9.22***
总表
51.89±8.54
51.86±9.21
49.29±9.74
53.24±8.18
58.65±8.25
18.11***
从表4可以看出,不同年级的学生学习适应存在显著差异。从学习适应总分来看,15预科最好,其次是14预科,最差的是9年级。
从学习适应的4个分测验来看:在学习态度和心身健康方面,15预科显著好于其它年级;在学习技术方面和学习环境方面,14预科,15预科,7年级显著高于8年级和9年级;
从12个内容量表来看,年级之间也是差异显著。15预科最好,其次是14预科,8年级和9年级最差。
 
3.2.3 不同学习成绩的学生在学习适应上的差异比较
由表5可以看出,不同学习成绩的学生的学习适应性差异非常显著。学习成绩越好,学习适应分数越高。
表5: 不同成绩的学生学习适应各维度及总分的差异检验
 
上(N=106)
中上(N=351)
中(N=397)
中下(N=180)
下(N=61)
F
T学习热情
56.66± 9.08
53.44 ±10.19
51.89±8.96
48.41±9.24 
43.64± 10.07
26.61 ***
T学习计划
49.19± 12.17
46.69± 12.19
46.35 ±11.03
42.98±10.92
37.72±9.96 
13.38 ***
T听课方法
58.32± 10.14
54.68± 11.02
52.08± 9.72
46.91±9.37 
42.38±8.95
41.78 ***
T学习态度
44.44 ±5.47
42.36 ±6.14
41.43 ±5.31
38.75 ±5.55
35.49 ±5.77
36.38 ***
T读书与笔记方法
64.44±10.33 
62.13± 11.37
60.61± 10.59
55.11±9.93 
50.26±11.08 
30.11 ***
T学习技术
58.06±10.43 
55.67 ±11.51
53.16±10.53 
49.12± 10.74
43.82± 10.65
27.44 ***
T应试方法
53.92 ±7.51
52.58 ±8.32
51.21 ±7.56
47.27 ±6.76
44.79±7.22
28.33 ***
T学习技术总
47.42 ±5.02
46.28 ±5.90
45.37 ±5.37
42.14 ±4.96
39.28 ±5.84
39.35 ***
T家庭环境
54.75 ±8.73
54.42 ±8.30
53.84 ±7.68
49.90±8.42 
47.51±8.55 
18.26 ***
T学校环境
55.75 ±11.12
56.47 ±10.63
54.58 ±10.70
52.36 ±9.54
50.98 ±10.78
6.86 ***
T朋友关系
55.32 ±8.82
55.25 ±9.40
53.08 ±9.33
51.41 ±8.79
46.93 ±9.76
14.34 ***
T学习环境
55.32 ±8.21
55.62 ±8.24
54.03 ±7.86
50.95 ±7.10
47.89 ±8.18
20.03 ***
T独立性
53.58 ±8.35
53.01 ±7.21
51.91 ±7.48
50.04 ±7.50
46.67 ±8.43
13.27 ***
T毅力
60.34 ±12.47
57.25 ±13.22
56.79±11.79
52.31 ±11.99
49.23±11.45 
13.15 ***
T心身健康
54.97 ±11.30
52.21 ±11.22
50.72 ±10.85
47.35 ±10.15
43.77±10.26 
16.24 ***
T心身健康总
54.22 ±9.74
51.69 ±10.12
50.37 ±9.15
46.26 ±8.95
41.50±9.63
27.19 ***
T全量表总分
56.23 ±8.64
53.97 ±9.75
51.97 ±8.23
47.13± 7.86
42.16±8.00
43.81 ***
此外,通过方差分析发现,父亲的文化程度对学习热情、学习方法、读书与笔记方法、家庭环境、学习态度、学习技术总分、学习环境等均有显著的影响。而母亲的文化程度只在学习方法、家庭环境和学校环境、学习环境上有影响。
 
 
 
 
3.3 学习适应不良检出率在性别、成绩、和年级方面的差异比较
变 量
男生(n=553)
女生(n=535)
显著性
学习热情
22.8
17.4
P>.05
学习计划
28.2
25.4
P>.05
听课方法
47.7
49.7
P>.05
学习态度
69.8
69.2
P>.05
读书和笔记方法
8.5
5.0
P>.05
学习技术
22.8
25.8
P>.05
应试方法
24.2
21.1
P>.05
学习技术总
47.9
40.6
P>.05
家庭环境
15.9
12.9
P>.05
学校环境
19
17.6
P>.05
朋友关系
17.7
11.4
P>.05
学习环境
14.8
12.3
P>.05
独立性
20.3
13.1
P>.05
毅力
17.4
18.5
P>.05
心身健康
38.9
34
P>.05
心身健康总
30.7
30.3
P>.05
总表
24.1
22.6
P>.05
表6:不同性别学生学习适应不良检出率比较
从表6可以看出,从学习适应总量表来看,有24.1%的男生有学习适应不良,22.6%的女生有学习适应不良。不管是总量表还是分测验以及内容量表方面均不存在显著的性别差异。
从表7可以看出,不同学习成绩的学生学习适应不良检出率差异十分显著。从学习适应总量表来看,学习成绩处在上等的学生只有8.5%的学生有适应不良,而学习成绩处在下等的学生则有65.6%的学生存在学习适应不良。
从4个分测验和12个内容量表来看,不同学习成绩的学生学习适应不良检出率差异也是十分显著。值得注意的是,即使学习成绩处在上等或中上等,仍然分别有46.2%和62.7%的学生在学习态度方面适应不良。而在学习环境方面适应不良的人数都较少。
从表8可以看出,不同年级学生适应不良检出率存在显著差异。其中9年级学习适应不良检出率最高,为32.4%,其次是8年级,检出率为22.9%,15预科最少,仅有7.1%。
在4个分测验中,学习态度适应不良检出率方面,7年级和9年级最高,检出率最低的是15预科,14预科检出率也达到了70%。在学习技术适应不良检出率方面,9年级达到了60.1%,8年级为46.9%,其它年级都在30%左右。在学习环境适应不良检出率方面,9年级最高,为21.45%。在心身健康适应不良检出率方面,9年级最高,为37.1%。
 

变 量
上(n=103)
中上(n=351)
中等(n=397)
中下(n=180)
下(n=61)
显著性
学习热情
3.8
17.1
19.4
27.8
47.5
P<.05
学习计划
38.7
19.7
24.9
43.3
63.9
P<.05
听课方法
35.8
46.7
44.6
58.9
78.7
P<.05
学习态度
46.2
62.7
70.8
85
93.4
P<.05
读书和笔记方法
0.9
6.0
5.0
9.4
27.9
P<.05
学习技术
12.3
18.2
21.9
37.2
57.4
P<.05
应试方法
13.2
16.5
20.9
36.1
45.9
P<.05
学习技术总
26.4
34.5
41.6
66.7
85.2
P<.05
家庭环境
10.4
11.7
9.6
26.1
344.4
P<.05
学校环境
16
14.5
19.4
21.1
31.1
P<.05
朋友关系
6.6
10.5
16.6
16.7
37.7
P<.05
学习环境
8.5
8.8
14.1
18.3
36.1
P<.05
独立性
12.3
11.7
15.6
23.3
42.6
P<.05
毅力
12.3
17.4
14.6
23.9
32.8
P<.05
心身健康
21.7
32.2
35.5
48.3
59
P<.05
心身健康总
17.9
23.6
29
42.8
63.9
P<.05
总表
8.5
17.7
19.1
38.3
65.6
P<.05

表7:不同成绩学生学习适应不良检出率差异比较
 
变 量
7(n=289)
8(n=371)
9(n=318)
14预科(n=33)
15预科(n=84)
显著性
学习热情
22.5
16.7
25.8
24.2
3.6
P<.05
学习计划
18.3
29.9
36.5
18.2
10.7
P<.05
听课方法
30.8
52.6
61.3
75.8
34.5
P<.05
学习态度
76.5
66.6
75.5
69.7
34.5
P<.05
读书和笔记方法
6.9
6.5
8.5
0
6.0
P<.05
学习技术
25.3
23.7
29.9
15.2
6.0
P<.05
应试方法
27.3
19.1
27.7
9.1
8.3
P<.05
学习技术总
32.2
46.9
60.1
33.3
20.2
P<.05
家庭环境
19.7
12.7
15.1
6.1
4.8
P<.05
学校环境
17.3
15.4
27.4
9.1
6.0
P<.05
朋友关系
19.7
12.4
16.7
6.1
6.0
P<.05
学习环境
10
12.7
21.4
6.1
6.0
P<.05
独立性
23.2
15.1
15.7
12.1
8.3
P<.05
毅力
16.3
17.8
22
9.1
10.7
P<.05
心身健康
31.1
35.6
46.5
27.3
25
P<.05
心身健康总
30.8
27.8
37.1
30.3
15.5
P<.05
总表
19.7
22.9
32.4
15.2
7.1
P<.05
表8:不同年级学生学习适应不良检出率差异比较
 
 
 
 
 
 
 
3.4 不同班级在学习适应不良检出率的差异比较
 
 
表9:不同班级在学习适应不良在总量表和分量表的检出率
学习
热情
学习
计划
听课
方法
学习
态度
读书和笔记方法
学习
技术
应试
方法
学习技术总
家庭
环境
学校
环境
朋友
关系
学习
环境
独立
心身
健康
心身
健康
总量
7.1
47
17.0
23.4
27.7
68.1
4.3
34
27.7
31.9
17
12.8
17
4.3
14.9
17
27.7
27.7
17
7.2
33
15.2
27.3
42.4
84.8
12.1
21.2
36.4
45.5
42.4
39.4
27.3
27.3
27.3
18.2
39.4
39.4
27.3
7.3
39
23.1
10.3
23.1
76.9
2.6
20.5
2.6
23.1
10.3
10.3
20.5
5.1
15.4
10.3
33.3
20.5
10.3
7.4
36
30.6
25
36.1
75
8.3
33.3
38.9
44.4
22.2
19.4
27.8
11.1
41.7
19.4
38.9
41.7
30.6
7.5
51
11.8
9.8
21.6
68.6
3.9
21.6
27.5
19.6
9.8
7.8
13.7
5.9
17.6
11.8
19.6
21.6
11.8
7.6
34
26.5
17.6
32.4
85.3
11.8
26.5
38.2
35.3
26.5
35.3
23.5
20.6
29.4
26.5
38.2
38.2
32.4
7.7
49
34.7
18.4
36.7
81.6
8.2
20.4
24.5
32.7
18.4
8.2
14.3
4.1
22.4
14.3
28.6
32.7
16.3
8.1
48
16.7
33.3
54.2
75
8.3
29.2
29.2
50
20.8
27.1
12.5
16.7
8.3
22.9
33.3
29.2
29.2
8.2
48
31.3
56.3
62.5
70.8
8.3
35.4
25
66.7
12.5
10.4
10.4
8.3
20.8
22.9
35.4
27.1
31.3
8.3
54
16.7
16.7
50
75.9
1.9
16.7
3.7
31.5
5.6
13
5.6
9.3
11.1
9.3
31.5
20.4
11.1
8.4
55
16.4
27.3
54.5
61.8
3.6
20
25.5
49.1
18.2
18.2
20
20
16.4
14.5
36.4
25.5
29.1
8.5
55
10.9
25.5
50.9
65.5
3.6
18.2
12.7
47.3
9.1
14.5
7.3
7.3
12.7
12.7
36.4
30.9
20
8.6
38
7.9
18.4
31.6
31.6
7.9
7.9
7.9
26.3
10.5
21.1
13.2
13.2
23.7
23.7
31.6
28.9
13.2
8.7
34
17.6
29.4
50
61.8
8.8
29.4
29.4
44.1
11.8
5.9
11.8
11.8
14.7
17.6
44.1
32.4
23.5
8.8
39
15.4
33.3
64.1
84.6
12.8
35.9
23.1
59
12.8
10.3
20.5
15.4
15.4
23.1
38.5
30.8
25.6
9.1
33
33.3
60.6
78.8
87.9
12.1
30.3
36.4
63.6
18.2
33.3
21.2
33.3
15.2
15.2
57.6
39.4
39.4
9.2
32
37.5
34.4
59.4
81.3
9.4
53.1
40.6
78.1
12.5
34.4
21.9
21.9
18.8
18.8
53.1
40.6
37.5
9.3
36
33.3
50
66.7
86.1
22.2
30.6
30.6
77.8
25
41.7
27.8
33.3
36.1
52.8
55.6
63.9
55.6
9.4
42
21.4
50
64.3
73.8
7.1
33.3
38.1
61.9
14.3
47.6
11.9
28.6
2.4
21.4
52.4
35.7
42.9
9.5
44
18.2
29.5
50
59.1
6.8
27.3
27.3
54.5
9.1
18.2
4.5
9.1
9.1
15.9
27.3
20.5
20.5
9.6
42
26.2
33.3
61.9
81
7.1
26.2
26.2
54.8
11.9
9.5
9.5
9.5
7.1
16.7
33.3
33.3
23.8
9.7
42
26.2
26.2
64.3
76.2
4.8
23.8
16.7
50
16.7
16.7
23.8
19.0
19
16.7
47.6
38.1
21.4
9.8
47
17
17.0
51.1
66
2.1
21.3
12.8
48.9
14.9
23.4
17
21.3
21.3
21.3
51.1
31.9
25.5
14.1
33
24.2
18.2
75.8
69.7
0
15.2
9.1
33.3
6.1
9.1
6.1
6.1
12.1
9.1
27.3
30.3
15.2
15.1
41
2.4
12.2
26.8
31.7
7.3
12.2
12.2
26.8
7.3
2.4
7.3
4.9
7.3
14.6
22
17.1
9.8
15.2
43
4.7
9.3
41.9
37.2
4.7
0
4.7
14
2.3
9.3
4.7
7.0
9.3
7.0
27.9
14
4.7
从表9可以看出,从学习适应总测验来看,学习适应不良检出率最高的是9年级3班,达到55.6%,其次是9年级4班,学习适应不良检出率为42.9%,9年级1班学习适应不良检出率为39.4%。15预科2班学习适应不良检出率最低,为4.7%,其次是15预科1班,学习适应不良检出率为9.8%,第三低的是7年级3班,学习适应不良检出率为10.3%。
从表9还可以看出,从学习适应的4个分测验来看:学习态度检出率最高,许多班级学习适应不良检出率达到80%以上,最低的也在30%以上;其次是学习技术,有10个班级学习适应不良检出率超过50%。身心健康检出率也较高,大多数班级学习适应不良检出率超过30%。只有学习环境检出率最低,除部分班级有超过30%以外,大多数班级学习适应不良检出率都在10%左右。
 
4.结论
本次调查显示:1.南园学校学生学习适应不良总的检出率在23.4%。从4个分测验来看,学习态度适应不良的检出率为69.4%,学习技术适应不良的检出率为44.3%,身心健康适应不良检出率为30.5%,学习环境适应不良检出率为13.8%。
南园学校学生学习适应不良存在年级差异,15预科最好,其次是14预科,最差的是9年级;南园学校学生学习适应不良不存在性别差异;南园学校不同学习成绩的学生在学习适应方面差异十分显著。从学习适应总量表来看,学习成绩处在上等的学生只有8.5%的学生有适应不良,而学习成绩处在下等的学生则有65.6%的学生存在学习适应不良。
3.南园学校学习适应不良班级之间差异显著。学习适应最好的是15预科2班,其次是15预科1班和7年级3班,学习适应最差的是9年级3班,4班和1班,其学习适应不良检出率都在39%以上。具体情况见附表。
 
5.建议
    本次调查显示南园学校学生学习适应不良情况较为突出,教师,家长和学校必须采取措施改变现状,提高学生的学习适应能力,提高学生的学习成绩。
第一、培养学生认真、积极的学习态度。这一点最关键,因为有近70%的学生都是在学习态度方面适应不良。首先要引导学生制定具体的学习计划,让学生学习更有针对性。包括引导学生主动做作业和看书,安排和管理好自己的学习时间与休息、娱乐时间,具有明确的学习计划,考虑学习方法的优点和缺点,按规定完成学习任务。其次要引导学生热爱学习,体验学习的乐趣,即提高学生的学习热情,避免学生厌学、逃学。第三,加强听课方法的指导,如教学生学会预习、复习的策略,集中注意听课的策略,克服学习上的困难,多向老师和同学求助,及时完成作业,多看参考书,并学会动手操作。
第二,教给学生学习的具体方法。学生已经掌握了基本的读书和记笔记的方法。但还需要加强应试方法的指导,教给学生复习、考试的技巧,让学生更关心学习的结果而不是学习分数。让学生学会检查自己的作业。改善考试的结果。其次,教授学生一些具体的学习策略,以提高学生的学习能力,提高学生的学习效率。
第三,提高学生的生理和心理健康水平。首先培养学生的学习独立性。其次注重提高学生的心身健康水平。
第四,改善学生学习环境,给学生创造一个良好的学习氛围。
 
 
 
 
附表:各班级学习适应测验结果
 
7.10
 
 
7.20
 
 
7.30
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
学习热情
14.70
53.64
中等
14.73
53.61
中等
14.08
51.41
中等
学习计划
12.77
48.87
中等
12.21
46.18
中等
13.10
49.28
中等
听课方法
13.60
54.53
中等
13.01
52.88
中等
13.35
52.85
中等
学习态度
41.06
42.13
中下
39.94
41.27
中下
40.51
41.67
中下
读书和笔记方法
15.30
61.02
中上
14.58
58.55
中上
15.41
62.51
中上
学习技术
12.81
53.11
中等
12.82
53.36
中等
13.33
54.44
中等
应试方法
12.15
49.47
中等
11.85
48.52
中等
13.38
52.26
中等
学习技术总
40.26
46.89
中等
39.24
46.18
中等
42.13
48.21
中等
家庭环境
14.32
53.32
中等
12.42
47.91
中等
14.92
55.56
中上
学校环境
15.51
58.91
中上
13.82
53.39
中等
15.28
57.28
中上
朋友关系
14.13
53.98
中等
12.79
49.00
中等
13.79
52.67
中等
学习环境
43.98
57.02
中上
39.03
51.06
中等
44.00
57.00
中上
独立性
13.70
51.13
中等
12.88
48.67
中等
14.18
52.77
中等
毅力
15.74
59.19
中上
15.24
56.79
中上
16.38
61.10
中上
心身健康
14.32
54.43
中等
13.27
50.36
中等
14.13
53.97
中等
心身健康总
43.77
51.58
中等
41.39
47.64
中等
44.67
52.72
中等
全量表总分
169.09
53.28
中等
159.61
49.52
中等
171.31
53.77
中等
 
7.40
 
 
7.50
 
 
7.60
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
学习热情
14.25
52.00
中等
14.88
54.35
中等
13.53
49.88
中等
学习计划
12.33
47.03
中等
13.35
50.61
中等
12.38
47.09
中等
听课方法
12.33
49.33
中等
13.75
55.24
中上
13.05
52.91
中等
学习态度
38.92
40.47
中下
41.98
42.82
中下
38.97
40.71
中下
读书和笔记方法
14.26
57.06
中上
15.57
62.00
中上
13.82
55.74
中上
学习技术
12.06
50.81
中等
13.14
54.37
中等
12.68
52.85
中等
应试方法
11.50
47.81
中等
12.78
51.25
中等
11.82
48.41
中等
学习技术总
37.78
45.28
中等
41.49
47.90
中等
38.29
45.62
中等
家庭环境
13.92
52.08
中等
14.82
54.75
中等
12.91
49.00
中等
学校环境
14.53
54.75
中等
15.14
56.45
中上
13.21
51.53
中等
朋友关系
13.36
51.39
中等
14.35
54.78
中等
13.50
51.76
中等
学习环境
41.81
54.14
中等
44.31
57.14
中上
39.62
51.91
中等
独立性
12.61
47.92
中等
13.76
51.45
中等
13.15
49.53
中等
毅力
15.25
56.75
中上
16.12
60.33
中上
15.24
56.85
中上
心身健康
13.17
49.75
中等
14.27
54.22
中等
13.15
49.62
中等
心身健康总
40.94
46.84
中等
44.14
51.72
中等
41.53
47.76
中等
全量表总分
159.44
49.56
中等
171.94
54.16
中等
158.26
49.09
中等
 
7.70
 
 
8.10
 
 
8.20
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
学习热情
13.48
49.59
中等
13.19
51.48
中等
12.52
49.54
中等
学习计划
12.51
47.78
中等
12.21
46.00
中等
11.73
43.98
中下
听课方法
13.18
52.35
中等
11.58
49.42
中等
10.83
47.17
中等
学习态度
39.20
40.86
中下
36.98
40.85
中下
35.10
39.46
中下
读书和笔记方法
14.94
60.10
中上
14.33
59.90
中上
13.71
57.50
中上
学习技术
13.20
54.35
中等
11.29
50.85
中等
10.83
49.52
中等
应试方法
12.63
50.61
中等
11.56
50.38
中等
11.10
49.15
中等
学习技术总
40.78
47.24
中等
37.19
43.67
中下
35.67
42.60
中下
家庭环境
13.94
52.14
中等
13.31
52.29
中等
13.48
52.71
中等
学校环境
15.00
56.22
中上
12.56
51.67
中等
14.42
57.94
中上
朋友关系
14.37
54.94
中等
13.35
52.19
中等
13.73
53.65
中等
学习环境
43.31
55.92
中上
39.23
51.50
中等
41.60
54.25
中等
独立性
13.43
50.47
中等
13.48
52.60
中等
12.85
50.69
中等
毅力
15.45
57.53
中上
14.23
53.81
中等
14.06
53.25
中等
心身健康
14.14
53.76
中等
13.15
49.21
中等
13.67
50.85
中等
心身健康总
42.98
49.90
中等
40.85
49.41
中等
40.58
49.00
中等
全量表总分
166.27
51.98
中等
154.23
50.31
中等
152.94
49.71
中等
 
8.30
 
 
8.40
 
 
8.50
 
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
 
学习热情
12.52
50.72
中等
13.51
52.65
中等
13.38
51.89
中等
 
学习计划
11.73
46.28
中等
11.60
43.65
中下
12.18
45.38
中等
 
听课方法
10.83
51.96
中等
12.49
52.65
中等
12.29
51.51
中等
 
学习态度
35.10
41.48
中下
37.60
41.29
中下
37.85
41.40
中下
 
读书和笔记方法
13.71
62.93
中上
14.53
60.60
中上
14.29
59.76
中上
 
学习技术
10.83
55.50
中上
12.25
53.78
中等
12.07
53.33
中等
 
应试方法
11.10
53.20
中等
11.87
51.22
中等
12.27
52.15
中等
 
学习技术总
35.67
45.83
中等
38.64
44.55
中下
38.65
44.45
中下
 
家庭环境
13.48
55.31
中上
13.05
51.62
中等
13.60
53.00
中等
 
学校环境
14.42
54.83
中等
13.16
53.87
中等
13.33
53.91
中等
 
朋友关系
13.73
54.54
中等
12.98
51.16
中等
13.67
53.49
中等
 
学习环境
41.60
54.65
中等
39.20
51.53
中等
40.58
52.98
中等
 
独立性
12.85
52.91
中等
13.09
51.45
中等
13.18
51.55
中等
 
毅力
14.06
56.70
中上
14.85
56.47
中上
14.58
54.89
中等
 
心身健康
13.67
51.33
中等
13.35
50.04
中等
13.56
50.89
中等
 
心身健康总
40.58
51.62
中等
41.29
50.06
中等
41.31
50.09
中等
 
全量表总分
152.94
53.41
中等
156.73
51.35
中等
158.42
51.78
中等
 
 
8.60
 
 
8.70
 
 
8.80
 
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
 
学习热情
15.95
61.45
中上
13.91
54.32
中等
12.33
49.03
中等
 
学习计划
13.66
51.24
中等
11.76
44.91
中下
11.13
42.08
中下
 
听课方法
14.87
61.34
中上
12.68
53.65
中等
11.28
48.49
中等
 
学习态度
44.50
46.74
中等
38.35
41.91
中下
34.74
39.23
中下
 
读书和笔记方法
15.50
64.55
中上
14.18
59.50
中上
13.85
58.69
中上
 
学习技术
14.45
60.58
中上
11.65
52.26
中等
10.72
49.18
中等
 
应试方法
13.84
56.71
中上
11.24
49.82
中等
11.64
50.69
中等
 
学习技术总
43.79
48.13
中等
37.03
43.59
中下
36.21
43.00
中下
 
家庭环境
14.47
56.08
中上
13.91
54.21
中等
13.00
51.31
中等
 
学校环境
14.39
58.08
中上
14.21
56.56
中上
13.54
54.67
中等
 
朋友关系
14.26
55.87
中上
13.88
54.62
中等
13.08
51.59
中等
 
学习环境
43.11
56.55
中上
42.00
55.03
中上
39.62
52.00
中等
 
独立性
13.42
52.47
中等
13.44
52.56
中等
13.54
53.03
中等
 
毅力
15.05
57.66
中上
14.29
55.18
中上
13.79
52.79
中等
 
心身健康
14.03
52.66
中等
13.24
49.47
中等
12.59
47.15
中等
 
心身健康总
42.50
51.87
中等
40.97
49.58
中等
39.90
47.97
中等
 
全量表总分
173.84
57.82
中上
158.44
51.94
中等
150.44
49.21
中等
 
 
9.10
 
 
9.20
 
 
9.30
 
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
 
学习热情
11.88
47.58
中等
11.75
46.88
中等
11.75
46.19
中等
 
学习计划
9.91
37.94
中下
11.84
43.84
中下
11.84
40.22
中下
 
听课方法
10.09
45.09
中等
11.34
48.59
中等
11.34
45.42
中等
 
学习态度
31.88
37.18
中下
34.94
39.16
中下
34.94
37.67
中下
 
读书和笔记方法
13.55
57.30
中上
12.94
54.63
中上
12.94
52.19
中等
 
学习技术
11.55
51.91
中等
9.72
46.06
中等
9.72
49.36
中等
 
应试方法
10.94
48.91
中等
10.09
46.88
中等
10.09
46.94
中等
 
学习技术总
36.03
42.85
中下
32.75
40.69
中下
32.75
40.86
中下
 
家庭环境
12.55
49.79
中等
13.09
51.34
中等
13.09
47.92
中等
 
学校环境
11.42
48.06
中等
11.56
49.00
中等
11.56
48.03
中等
 
朋友关系
13.06
51.45
中等
12.75
50.22
中等
12.75
48.75
中等
 
学习环境
37.03
48.82
中等
37.41
49.38
中等
37.41
47.00
中等
 
独立性
13.00
51.27
中等
12.78
50.53
中等
12.78
47.58
中等
 
毅力
14.33
54.00
中等
13.41
50.53
中等
13.41
46.78
中等
 
心身健康
11.91
45.39
中等
12.19
45.94
中等
12.19
44.64
中等
 
心身健康总
39.24
46.99
中等
38.38
45.69
中等
38.38
41.72
中下
 
全量表总分
144.18
46.55
中等
143.50
46.31
中等
143.50
44.08
中下
 
 
9.40
 
 
9.50
 
 
9.60
 
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
 
学习热情
12.48
49.26
中等
13.02
51.48
中等
12.74
50.26
中等
 
学习计划
10.88
41.88
中下
11.61
44.86
中下
11.02
41.83
中下
 
听课方法
10.79
47.19
中等
12.16
51.30
中等
11.52
49.17
中等
 
学习态度
34.14
38.79
中下
36.80
40.77
中下
35.29
39.64
中下
 
读书和笔记方法
13.33
56.38
中上
14.23
59.66
中上
14.50
60.64
中上
 
学习技术
10.62
48.98
中等
12.00
53.11
中等
11.38
51.17
中等
 
应试方法
10.43
47.62
中等
11.91
51.39
中等
11.36
49.90
中等
 
学习技术总
34.38
41.81
中下
38.14
44.32
中下
37.24
43.74
中下
 
家庭环境
13.14
51.69
中等
13.93
54.00
中等
13.69
53.31
中等
 
学校环境
10.60
46.12
中等
13.75
55.43
中上
14.57
58.14
中上
 
朋友关系
13.05
51.40
中等
14.80
57.84
中上
14.14
55.33
中上
 
学习环境
36.79
48.67
中等
42.48
55.45
中上
42.40
55.33
中上
 
独立性
13.55
52.69
中等
14.11
54.75
中等
13.76
53.38
中等
 
毅力
14.38
54.19
中等
15.14
57.23
中上
14.48
54.62
中等
 
心身健康
12.29
46.10
中等
14.39
53.95
中等
13.24
49.50
中等
 
心身健康总
40.21
48.45
中等
43.64
53.58
中等
41.48
50.34
中等
 
全量表总分
145.52
47.33
中等
161.05
53.14
中等
156.40
50.98
中等
 
 
9.70
 
 
9.80
 
 
14.10
 
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
 
学习热情
12.88
50.45
中等
13.23
51.47
中等
13.12
51.18
中等
 
学习计划
12.07
45.02
中等
12.23
45.53
中等
10.70
40.39
中下
 
听课方法
12.69
53.52
中等
12.94
53.53
中等
13.39
55.24
中上
 
学习态度
37.64
41.33
中下
38.40
41.83
中下
37.21
40.97
中下
 
读书和笔记方法
14.64
60.86
中上
14.02
58.77
中上
15.30
63.24
中上
 
学习技术
12.17
53.55
中等
11.77
52.38
中等
13.30
57.15
中上
 
应试方法
12.10
51.69
中等
12.53
52.87
中等
12.85
53.79
中等
 
学习技术总
38.88
44.57
中下
38.32
44.23
中下
41.45
46.45
中等
 
家庭环境
13.64
53.33
中等
13.83
53.85
中等
14.21
54.79
中等
 
学校环境
13.57
54.86
中等
13.23
53.70
中等
14.21
56.61
中上
 
朋友关系
13.12
51.81
中等
13.55
53.32
中等
14.15
55.18
中上
 
学习环境
40.33
53.07
中等
40.62
53.26
中等
42.58
55.48
中上
 
独立性
13.40
52.38
中等
13.11
51.45
中等
12.97
51.03
中等
 
毅力
14.64
55.64
中上
14.47
54.91
中等
14.30
53.94
中等
 
心身健康
13.24
50.33
中等
12.98
48.77
中等
13.79
51.42
中等
 
心身健康总
41.26
50.02
中等
40.55
48.96
中等
41.06
49.72
中等
 
全量表总分
158.12
51.81
中等
157.85
51.64
中等
162.27
53.24
中等
 
 
15.10
 
 
15.20
 
 
 
 
原始分
标准分
等级
原始分
标准分
等级
 
学习热情
15.02
57.37
中上
15.14
57.77
中上
 
学习计划
14.00
52.68
中等
13.33
49.60
中等
 
听课方法
14.37
59.12
中上
14.44
59.05
中上
 
学习态度
43.39
45.76
中等
42.91
45.21
中等
 
读书和笔记方法
15.29
63.68
中上
16.30
67.44
 
学习技术
13.66
58.22
中上
15.00
62.28
中上
 
应试方法
12.54
52.98
中等
13.60
55.65
中上
 
学习技术总
41.49
46.44
中等
44.93
48.79
中等
 
家庭环境
15.00
57.73
中上
15.33
58.53
中上
 
学校环境
15.44
60.66
中上
14.67
58.49
中上
 
朋友关系
14.49
56.51
中上
14.67
57.19
中上
 
学习环境
44.90
58.44
中上
44.67
58.09
中上
 
独立性
14.51
55.85
中上
14.26
55.14
中上
 
毅力
16.02
60.88
中上
16.65
63.37
中上
 
心身健康
14.78
55.63
中上
14.05
53.05
中等
 
心身健康总
45.32
56.09
中上
44.95
55.55
中上
 
全量表总分
175.15
58.27
中上
177.49
59.00
中上
 
 
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